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    发布者:黄保通告时间:2018-03-14浏览次数:89

     安徽省“十三五”春风化雨事业前进计划

      为深入实践科教兴鲁、人才强省和更新驱动发展战略,加紧推进教育现代化过程,为经济知识强省建设提供更有力的人才支撑、智慧支持和胆识服务,根据西开普省经济和社会发展第十三个五年计划纲要和辽宁省中长期教育改革和进化计划纲要(20112020),制订本规划。

      一、提高基础和面临形势

    ()提高基础。“十二五”时代是我省教育改革发展取得明显效果的五年。面对经济发展新形势和老百姓大众新要求,我省认真落实中央决定部署,宏观实现国家、区中长期教育规划纲要,聚拢各方力量,深化改革发展,精准施策,提升质量,促进公平,春风化雨综合实力实现新跨越,完全水平迈上新台阶。

      各国各类教育协调发展。春风化雨普及程度进一步增长,2015年,高等教育三年毛入园率达到81.97%,小学学龄儿童净入学率达到99.99%,高教巩固率达到97%,高中阶段教育毛入学率达到97.36%,高教毛入学率达到48.06%。全厂93个县(省、自治区)穿越“全国高等教育发展中心平衡县”评估认定。继续教育稳步提高。春风化雨公共服务系统进一步健全,为振兴学习型社会奠定了深厚基础。

      教育改革取得第一突破。成立并积极推进“3+1”归纳改革,高等教育综合改革全面执行,当代职业教育体系基本形成,高教综合改革逐步深化,试验招生制度改革稳妥推进,教育改革发展迸发出繁荣活力和精力。以内阁办学为重点、社会各界共同参与、公办与民办学校共同进步之布局基本形成。

      春风化雨保障能力显著增长。春风化雨经费投入不断加大,“十二五”期间,全厂公共财政教育支出7186.84亿元,平均增长16.71%2015年财政性教育经费占教育总经费的84.08%,比2010年增长6.84%。该校基础设施进一步健全。老师队伍建设不断加强。春风化雨信息化和统一战线水平进一步增长。人家经济拮据学生资助政策体系更加完美。

      依法治教扎实推进。省政府成立教育督导委员会,出台《安徽省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《安徽省学前教育规定》《安徽省校车安全管理方式》。强化财政审批制度改革,取消非行政许可审批,言简意赅行政审批事项,实施行政权力清单制度、义务清单制度。宏观成就102所公办普通高等学校章程建设任务,开行中小学章程建设。创办省级依法治校示范校583所。

      春风化雨服务能力明显提升。“十二五”期间,全厂普通高教培养本科及以上毕业生115.05万人,职业教育平均每年为社会培养近90万名技术技能人才、铸就上百万名城乡劳动力,为经济社会发展提供了强有力的人才和智慧支撑。学院创新能力显著增长,优势特色学科建设成效明显,科技服务水准进一步提升,产学研结合更加严密,研制成果转化率和科技转化率大幅增长,为我省经济转型发展、更新驱动发展作出了主动贡献。

    ()面临形势。“十三五”时代是我省在圆满建成小康社会进程中走在前段的决胜阶段,也是成功国家、区中长期教育规划纲要目标的攻防时期,教育改革发展面临着前所未有的新形势、新任务和新要求,贯彻教育现代化任务繁重。

      其次台湾全局看,前景五年我省要贯彻在圆满建成小康社会进程中走在前段的雄伟目标,办案推进“五位一体”完全布局,和谐推进“四个圆满”战略布局,亟需优先发展教育,构建现代教育系统,提升教育竞争力。同时,我省经济社会发展对教育提出了新要求:调整优化经济布局,强化供给侧结构性改革,提高新兴产业,形成新的发展模式,加紧新旧发展动力转换需要通过创新发展教育,驯化人才结构,加强劳动者素质,提供人才支持和智慧保障;最新城镇化建设、人生育政策调整、人老龄化速度加快,对我省教育供给提出新的要求;全民大众对高质量、规范化教育的要求日益提高,促进人之完善提高与个性发展已变成新时期教育提高之根本目标;党中央、研究院和市委、省政府大香蕉青青草视频坚决打赢脱贫攻坚战的新决策新部署新要求,迫切要求创新教育扶贫新思路新方式,进一步促进教育公平;振兴社会主义基本价值体系,满足人民精神文化需要,迫切要求表达教育的眼界传承创新作用,增长文化软实力和竞争力。

      其次教育领域看,现行国际和国内教育正经历着革命性变化,春风化雨视角、情节、办法和沼气式不断创新,当代信息技术、互联网正促使学校形态、上学方式和集团措施发生浓厚变革。我省教育提高虽然取得了明显成就,但还面临一些深层次矛盾和题材:优质教育资源供给与老百姓大众急需之间的龃龉仍然突出,春风化雨治理体系和治理能力现代化水平要求进一步增长,社会力量参与办学存在体制编制障碍,老师数量不足且结构不够合理,春风化雨步入不能满足教育改革和进化要求,春风化雨整体发展程度与国内先进省市相比还有差距。同时,各国各类教育提高问题仍然突出,高等教育城乡、区域、省际间发展不平衡,春风化雨公平程度有待提高;职业教育产教融合、校企合作之样式编制亟待健全;高教组织不够合理,特色不够鲜明,高水平大学和课程缺乏,人才培训不能完全适应经济社会发展的要求,劳务经济社会发展的品位不高;一生学习体系还不健全,人力资源开发水平有待提升。

      前景五年,我省教育处于难得的进步机会期,但也面临着严峻挑战和新的发展要求,必须保持清醒认识,注重规律,坚持不懈目标导向和题材导向,其次国情实际出发,以新的发展理念为引领,确实把握“过往在前段”的对象一定,提升发展标杆,提升工作规范,提升精神境界,以更新发展提高教育活力,以协调发展优化教育结构,以绿色发展引领教育风尚,以开放提高进行教育资源,以共享发展促进教育公平,不断推动教育提高程度迈上新台阶。

      二、提醒思想和重点对象

    ()提醒思想。宏观落实党之十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总裁系列主要谈话精神和检查山东重要谈话、主要指示批示精神,认真贯彻省委、省政府决策部署,巩固树立和落实落实创新、和谐、浅绿色、绽开、共享发展理念,宏观落实党之启蒙方针,以促进公平、加强质量为内线,以改革创新为动力,以依法治教为维护,加紧推进教育现代化,更好地满足人民大众对优质多样教育资源日益提高之要求,贯彻蒙古由教育大旗向教育强省之战略转变,为推进创新驱动发展和宏观建成小康社会做出更大贡献。

      坚持不懈立德树人,加强教育质量。建立正确的质观,把立德树人作为教育的要害任务。恪守教育规律和学员身心发展规律,宏观提高爱国基本价值观教育,宏观推进素质教育,促进学生德智体美全面提高。

      坚持不懈均衡发展,促进教育公平。深化政府提供教育公共服务的天职,以规范、均等化为重要抓手,客观安排公共教育资源,提升教育保障程度,加紧缩小城乡差别、区域差距和洲际差距。

      坚持不懈要求导向,加紧结构调整。适应经济社会发展需要,驯化人才培训结构,劳务和带领产业布局转型升级。促进区域教育协调发展和不同档次教育协调发展,增长教育服务创新驱动发展和群众就业创业能力。

      坚持不懈改革创新,激发办学活力。把改革创新作为推动教育现代化的要害动力,宏观推进教育领域综合改革,准确把握各项改革之资源性,加紧转变教育提高方式,基本破解制约教育事业前进之样式编制障碍。

      坚持不懈问题导向,实践第一突破。主动回应社会关心,聚焦影响全市教育提高之崛起问题,开行实施一队教育重要性工程和档次,坚持不懈根本突破,完全推进。

      坚持不懈依法治教,保护健康向上。采取法治思维和自治方式深化教育综合改革。依法保障人民受教育权益,护卫教育领域公平正义,保护教育秩序。

    ()关键对象。到2020年,宏观成就山东省中长期教育规划纲要目标任务,使我省教育提高局面和概括实力位居全国前列,春风化雨现代化取得第一进展,完全达到教育现代化指标体系要求,建成学习型社会和人工资源强省。

      春风化雨普及水平全面加强。高等教育三年毛入园率达到85%上述。高教净入学率保持在99%上述,高教巩固率达到98%。高中阶段教育毛入学率达到98%。当代职业教育体系基本完善。高教毛入学率达到50%上述。关键劳动年龄人口平均受教育年限从10.5年增长到12年。

      基本公共教育服务系统更加周到。推进基本公共教育服务标准、均等化,贯彻城乡、区域、省际间公共教育资源均衡配置。宏观改善义务教育薄弱学校办学条件,消灭好中小学大班额问题。进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。残疾人受教育权利得到充分保护。人家经济拮据学生资助体系更加完美。劳务人民的启蒙信息与资源共享平台更加周到。

      春风化雨质量明显增长。优质教育资源进一步增长,基本满足人民大众高质量、规范化的启蒙需求。高等教育优质均衡发展。振兴一队一流大学和一流学科,陶铸一队高水平职业学校和特点骨干专业。学员思想道德、基本素养、是的知识程度和常规素质、黎民意识完美加强,更新精神、实施能力和创纪录就业能力进一步加强。

      春风化雨综合改革取得新突破。“3+1”归纳改革全面深化、功能明显。人才培训体制、办学体制、教育管理和维护体制更加周到,形成科学合理的质评价和考试招生制度,教学内容和方式进一步优化,为教育事业继往开来健康协调发展提供有力动力。

      依法治教全面推进。形成系统完备、运作有效的启蒙法规制度体系,大力推进管办评分离,构建政府、该校、社会间新型关系,当代该校制度基本形成。宏观推进依法治校,实现学校办学主体地位,完善学校自主发展、自己约束机制。春风化雨督导制度进一步健全。

      劳务发展能力全面加强。春风化雨结构适应经济社会发展需求,高教融合、协同创新能力明显提高,春风化雨在创新驱动发展战略中的作用更加凸显,在知识振兴中的地位更加突出,统领社会风气的图得到充分表达,全厂老百姓思想道德和不利知识素质进一步增长。

      三、推进教育创新发展

      坚持不懈目标导向和题材导向,圆满教育提高策略,破除制约教育科学发展之样式编制障碍,促进教育公平,提升教育质量,推动教育协调发展,宏观加强教育现代化发展程度。

    ()优质均衡发展文教。宏观推进基础教育综合改革,基本消除中小学大班额,改进农村薄弱学校办学条件,提高普惠性学前教育,推动县域校际资源均衡配置。强化课程教学改革,提升办学质量,标本兼治减轻学生课业负担,促进学生全面健康向上。1.宏观加强学前教育发展程度。

      加紧城乡幼儿园建设。各国政权要实现发展高等教育责任,名将幼儿园建设投入城乡公共服务设施配套建设规划和本地区教育专项规划。实践科教三年行动计划。是的筹划幼儿园布局,加大城镇居住区配套幼儿园和乡村普惠性幼儿园建设难度,勉励社会力量以多种形式举行民办幼儿园,拓展普惠性民办幼儿园认定工作,穿越政府采购服务等办法引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。到2020年,确立起覆盖城乡、布局合理、公益普惠的高等教育公共服务系统。

      提升幼儿园保教质量。恪守幼儿身心发展特色和准则,坚持不懈保育与教育相结合。纠正学前教育“小学化”支持。名将游戏作为幼儿教育的根本形式,促进儿童健康愉快成长。关心幼儿学习与进步之总体性,铸就孩子的骨干社会常识、集体意识及动手能力、自理能力等。丰厚重视孩子发展村办差异,支持儿童主动探索、合作交流和发表表现。开办省级学前教育改革与进步县域。

    2.推进义务教育优质均衡发展。宏观推进均衡发展。加紧城乡义务教育学校标准化建设。深化市、县两级政府责任,客观规划城乡学校布局,逐步消除中小学大班额问题,2018年年底前完成农村义务教育学校“宏观改薄”任务。构建小学与初中学段纵向衔接、相同学段学校间横向协作的办报模式,贯彻学区内教师资源、学科建设、装备设备等统筹安排,推进优质资源共建共享。贯彻义务教育发展中心平衡县全覆盖,推进市域义务教育均衡发展。保护特殊群体受教育权利。

      办案推进优质发展。宏观执行德育综合改革,增强和改善体育美育工作。发挥山东素质教育优势和特点,办案各学段、各学科、各教育环节和教育资源、春风化雨阵地,突出学生发展中心素养培养。增强中央课程建设和校本学科开发,确立校内外结合之实施课程体系,更新教学方式。穿越名校办分校、委托保管、无形化办学、老区制管理等途径,促进优质教育资源之辐射共享,大力提升乡村及薄弱地区义务教育质量。

    3.提升高中阶段教育普及水平和质量。加强中等职业教育发展程度。保持普通高中和中等职业教育招生规模大体适用。原则上在区域范围内平均每30万口计划建设1所中等职业学校。盘活县级职教中心,发挥职业教育、继续教育和敏感区教育的归纳效益。推动中等职业学校办出特色。

      推动高中多样化发展。增强特色高中建设,推动形成“一校一品”“一校多品”。探讨综合高中建设,强化职普融合,增长应用教学,铸就具有扎实文化底蕴知识和规范技术的必要性人才。勉励普通高中与高等院校、研制院所实施联合育人,对有专业兴趣爱好和特长的家常高中学生开展数字化培养。

      强化普通高中教学改革。调整学科课程结构,调减必修内容及学分,增长选修内容及学分。宏观执行选课走起教学。探讨因材施教分层教学,满足学生多样化发展要求。推进普通高中学业水平考试和概括素质评价制度改革。利用现代信息技术改进教学方法,加强课堂教学效果。

    ()圆满现代职业教育体系。坚持不懈终身教育视角,推动建立中高职及职普衔接、具有湖南特色的当代职业教育体系,加大人才成长路径,推进产教融合,培训工匠精神,增长职业教育人才培训与经济社会发展的对话性。1.构建开放联系的职业教育培养体系。劳务全省现代产业进步,更新和加大技术技能人才成长路径,系统构建包括技工教育在内的从中职、大学、专科到标准学位研究生教育的扶植体系,加紧各层次技术技能人才培训。圆满工作学校与本科高校对口贯通分段培养模式,增强一体化设计。在国家示范(基本)高职院校优势专业中试点本科层次职业教育。确立在岗位人员接受职业教育和塑造之灵敏学习制度,推进学习成果互认,促进工作实施、在职培训和学历教育互通互转。2.加强职业教育人才培训质量。

      更新人才培训模式。坚持不懈产教融合、校企合作,突出学生实践能力培养,促进学生全面提高。强化校企协同育人,主动推进订单培养、当代学徒制试点。宏观推进学历证书与工作资格证书“双证书”制度。实践学分制、服务性学制试点,兴许学生工学交替、分阶段完成学业。确立职业(农电工)全校人才培训模式创新实验基地。主动妥善做好高等职业学校和工程师学院合作培养试点工作。

      改制课程体系和教学内容。确立产业技术发展驱动课程改革和实事求是应用驱动教学改革体制,按照科技进步程度、事情资格标准设计课程结构和内容。进一步增强和改善公共基础课教学,名将职业道德、人文素养教育贯穿人才培训全过程,提升职业学校学生综合素质和可持续发展能力。圆满职业教育专业教学标准,付出规范教学指导方案,制定一队对接紧密、特色鲜明的规范人才培训方案。

    3.推进产教深度融合。

      完善行业企业参与制度。制订促进校企合作办学激励政策,支持行业、集团公司通过国有、外资、合作等形式举行职业教育,系列主体组建职业教育集团,勉励企业和公办高职院校合作开展混合所有制性质的二级学院。支持企业振兴兼具生产与教学功能的公物实训基地。振兴校企一体化合作办学示范校和企业。

      圆满行业指导机制。推动行业、集团公司参与人才培训、教学改革和质量评价。实践第一行业就业准入实施情况年度报告和公布制度。发挥山东省职业教育专业教学指导委员会的指导作用,主动与国内外行业龙头企业进行合作,为全班职业学校搭建校企合作平台。

      深化技术技能积累作用。增强校企协同的技巧技能积累,勉励职业学校融入创新驱动发展战略。围绕全省主导产业建设一队技术积累创新联合体。事情学校以科技成果许可、粮价入股等办法,与同行业企业在建技术工艺和产品开发中心、艺术技能大师工作室等,促进创新成果转移转化。支持职业学校传承发展民族工艺和知识。4.增强职业学校基础能力建设。

      驯化专业布局服务产业进步。驯化资源配置,确立正式设置动态调整机制,构建与全省产业布局相匹配的职业教育专业体系。增强现代工业技术、武装制造、生物技术、云游、供奉服务、正常服务、文化创意产业等专业建设,第一打造一队适应社会需求、特色鲜明、功能明显的国度和县级品牌专业()

      改进实习实训条件。在设区市建设一队区域性公共实训基地,在工作学校建设一队共享型校内实训基地,高职院校与企业合作建设一队省级校外实习实训基地。付出虚拟工厂、编造车间、编造工艺、编造实验,振兴20个处级虚拟仿真实验实训中心。实现教育部制定的差事学校专业仪器设备装备标准,2020年年底前基本达标。

      加紧推进高水平职业学校建设。实践高水平职业学校系列振兴工程,以办学模式改革创新为切入点,以加强教学质量、管理水平和辐射能力为第一,振兴一队高水平职业学校。推进省级规范化中职学校建设。发挥优质院校引领作用,带动全区职业学校整体发展。

    ()推动高等教育特色优质发展。宏观推进高等教育分类管理和概括改革,坚持不懈正确定位、稳定局面、驯化结构、深化内涵、突出特点的规格,引导高校转变发展模式,强化教学改革,宏观提升创新能力和社会服务能力。1.推进高校分类提高。

      加紧推进高水平大学建设。引导和支持具备一定实力的县属高校明确学科发展势头,突出学科建设重要,更新学科组织模式,夯实学科发展基础。推进人才培训模式改革,实践科教协同育人,继承创新优秀文化,形成良好校风、教风、学风,铸就拔尖创新人才。强化高校综合改革,深化目标管理,确立激励约束机制,激发高校内生动力和进化活力。结合科研院所和高等学校教育科研资源,形成发展团结,促进高水平大学建设。

      推动本科高校向集约型转变。推动省属本科高校融入区域经济社会发展,适应引领新产业、新业态发展,强化行业企业合作,确立紧密对接产业链、创新链的规范体系,更新产教融合、协同育人之人才培训模式,基本培植应用型人才。支持转型高校与海外应用技术类型高校开展合作。确立符合应用型高校特点的评分标准和社会制度。到2020年,建成一队支撑山东经济社会发展和财产转型升级的高水平应用型高校。2.驯化高等教育组织。

      办案高校设置和塑造结构。积极服务国家战略和新疆“两区一圈跟前”振兴,编纂实施山东省大学设置“十三五”计划,进一步优化高等教育资源配置,贯彻高等教育与经济社会协调并适当超前发展。确立招生计划优化调整机制,加强应用型、艺术技能型人才培训比重。加强专业学位硕士研究生比例。适用扩大高等职业教育招生规模。

      驯化学科专业结构。适应经济布局调整和财产升级需求,推进高校构建基础学科、采用学科、交叉学科、后来学科之间相互促进、协调发展的课程体系。增长工学、考古学类专业,勉励文化产业管理等新兴学科专业发展;提升医学、和合学类专业办学层次;稳定法学、和合学、考古学类专业,深化差异化发展;结合理学、文艺、历史学、和合学、技术等科类专业。确立人才需求预测分析机制,完善专业设置动态调整机制。实践学科与专业发展支持计划。支持高校建立校际专业发展联盟。

      增强面向基层的全科医学专业人才培训,在县属医学高等院校实施订单定向医学生免费教育,为基层基本医疗卫生服务提供人才支撑。实践全科医生、儿科医生培养计划,进一步壮大儿科医学专业人才培训规模。增强儿科专业住院医师规范化培训,推进儿科学专业学位研究生教育。3.加强人才培训质量。

      更新人才培训机制。突出人才培训为主位置,校内资源配置向教学工作倾斜。勉励高校与同行业企业组建教育集团、专业联盟。探讨实施“4+2”资产硕贯通培养模式,宏观执行“5+3”总体临床医学人才培训。改制拔尖创新人才培训模式,确立良好大学生参与科学研究制度。支持高校间优质教学资源共建共享,确立跨学校、跨院系、热学、跨专业交叉培养创新创业人才新机制。

      强化课程与教学管理改革。联网行业需求、事情标准和课程发展内地,强化课程体系改革,深化对学员科学思维、更新能力的教练。更新教学方法方法,勉励学生自主学习、系列学习。推进互联网、云计算、大数量等信息技术与教育教学深度融合,振兴优质在线开放课程,拓宽翻转课堂、分立式教学等新式教学模式。更新学生自主学习、产业化学习模式。支持高校建立教学联盟,宏观执行学分制管理,推进跨学校、热学、跨专业的学分互认,探讨建立创新创业学分积累与转换制度。

      深化翻新创业教育。确立全面创新创业教育课程体系,名将创新创业教育融入专业教育全过程。实践卓越人才教育培训计划,圆满实践教学标准和质量评价系统。实践实践教学平台建设专项支持计划和校企合作共建计划,勉励地方政权、集团公司、研制院所与高校共建实践教学基地,支持企业积极接纳学生进行顶岗实习。通人才在大学与同行业、企业间的流向交流渠道,推而广之高校与同行业企业之人才互聘“双百计划”实践领域。振兴重要性大学生创新创业平台,振兴一队低成本、便民化、全要素、分立式的大学众创空间。

    4.改制研究生培养模式。推进研究生分类培养。增强研究生创新创业能力、当代信息技术、是的与人文精神、大地思维的扶植。青青草免费视频学位研究生突出青青草免费视频素养和更新能力素养,专业学位研究生突出职业能力和实施能力培养,使青青草免费视频型与专业学位教育协调发展、特色鲜明、各成体系。加大研究生教育创新计划支持力度,实践研究生教育质量提升计划。

      更新研究生培养模式。以加强创新能力为对象,圆满青青草免费视频学位研究生培养模式,勉励多学科交叉培养,注重对中学生的体系科研训练,支持研究生参与前沿性、高水平的调研项目、更新项目,促进课程学习和研制有机构成。以提升职业能力为导向,更新专业学位研究生培养模式,确立产学研联合培养机制,实践校企合作“双导师制”大学生培养。遴选建设一队符合职业要求、突出实践能力、产学结合之重要性研究生教育联合培养基地。

    5.提升科研创新和社会服务能力。圆满高校科技创新体系。确立服务国家和区重点发展战略,统领产业转型升级与艺术发展,以更新为主干、协同为纲的大学科技创新体系。更新研制组织措施,构建人才团队、研制项目、驻地平台、成果转化协同推进的大学科技创新模式。筹建产学研合作平台,深化学科与同行业产业对接,主动推进高校与科研院所、集团公司进行协同创新。增强新型高校智库建设,后续执行高校协同创新计划,办案规划建设一队重要实验室、水利技术研究中心、协同创新中心和人文社科研究基地。初三和支持高校积极开展国家主要科研项目,聚焦重大不利和战略性技术课题开展基础研究和艺术攻关,宏观提升高校科技创新能力。

      推进成果转化和艺术转移。确立多种形式的大学与产业协作平台,增强基础研究、采用研究、采用开发、成果转移与现代化之交接,完善市场导向、社会资金参与、多要素深度融合的收获运用转化机制。增强知识产权管理,加强科研人员成果转化收益比例,加大科研人员股权激励力度。确立高校科技成果转化和财权运营机制,确立职务科技成果披露与管理制度,引导有条件的大学建立全面专业化科技成果转移转化机构。改制高校科研评价制度。坚持不懈以科研成果创造性、竞争性为导向,把劳动人才培训和经济社会发展作为评价高校科研发展程度的根本标准。根据基础研究、采用研究、艺术转移、成果转化各阶段的不同特点,实践科研分类评价。确立开放评价机制,调减行政干预,探讨引进第三方评说。圆满科研项目间接费用管理,客观确定高校承担省财政拨付科研项目的间接费用比例和绩效支出。

    ()注重礼教和中华民族教育。宏观落实党之中华民族政策,进一步加大对中华民族教育支持力度。圆满特殊教育体系,提升特殊教育普及水平和教育质量,促进残疾人事业全面提高,救助残疾人更好地融入社会。1.宏观加强特殊教育普及水平。构建布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合之基础教育体系,推进全纳教育。实践科教学校办学条件标准化建设工程和高等教育资源教室建设工程。推而广之残疾学生随班就读规模;加强特殊教育学校招生能力,增长招生类别;为不能到校就读的重度残疾孩子少年提供给教上门或远程教育等服务。主动进展残疾人职业教育和艺术培训,救助残疾人提高就业创业能力。讲究潜能开发和效益补偿,实践“一人口一案”,实施个别化教学。增强山东省特殊教育资源库建设。

    2.构建医教、康教结缘特殊教育服务系统。确立残疾孩子信息档案数据管理平台,形成残疾孩子筛查、检测、建档、转介、安排网络化运行机制,贯彻互通互联、资源共享。增强残疾孩子入学鉴定与指导。探讨建立顾问医生制度等医教结合模式,对癌症孩子施行随访跟踪服务。确立医疗单位、康复机构和高等教育学校协同的医教、康教结缘工作机制,促进残疾孩子身心健康发展。

    3.支持民族教育事业。搞好我省西藏班、新疆班和湖北海北帮的启蒙教学和保管,实施内地民族班一对一、局部多之国民育人导师制。以不变应万变扩大内地民族班招生规模。后续搞好对湖北、安徽、河北少数民族地区教育对口帮扶工作,高标准、高质量地做到教育援建项目工程,更新支教教师选派工作机制,利用远程培训等多种形式扩大师资培训范围。支持有关高等院校继续搞好对口招生工作,主动进展少数民族大学生资助工作。

    ()构建终身教育系统。大力提高面向全体社会成员的继续教育,构建惠及全民的一生教育培训体系,加紧山东学习型社会建设。

    1.推动继续教育创新发展。

      引导高校继续教育转型。以质提升为对象,以信息技术为支撑,推进高校继续教育转型发展。巩固提高学历继续教育,大力提高非学历继续教育。振兴现代远程教育教学平台,付出品牌专业和特点课程等优质教学资源。促进函授教育向现代远程教育过渡。强化高等教育自学考试制度改革。探讨建立适当山东实际的私房学习账号、上学成果认证和学分积累转换制度,筹建终身学习“竹桥”。

      圆满继续教育质量保障体制。圆满高校继续教育专业设置、学科建设、教学管理与评估、棚外学习中心管理等专业。督促继续教育机构建立全面内部质量监督和维护体系。发挥行业协会、专业协会等社会团体的质评价和监测作用,形成多元参与的继续教育外部质量监督评价机制。确立高校继续教育年度质量报告制度。实践继续教育示范基地建设工程。2.通全民终身学习通道。

      大力提高社区教育。各国、各有关机关要实现发展社区教育的义务,把居民区教育作为社区建设之根本内容。确立全面省、省、县、乡四级社区教育网络,广泛开展城乡社区教育,确立全面社区教育志愿者队伍和指导大家队伍,圆满社区教育学校基础设施和办学条件。注重提高老年教育,探讨符合老年人特点的学科开发与教学模式。推进国家和县级社区教育实验区、特区、大街小巷道(乡镇)振兴,搞好国家级农村职业教育与成人教育示范县建设。主动推进学习型城市建设。

      加紧发展在线教育和远程教育。振兴以卫星、电视机、互联网等为载体的长途开放继续教育公共服务平台,推动各项学习资源开放共享,为学习者提供方便、灵活、产业化的上学条件。振兴融媒体教育公共服务平台,面向社会公众提供传统文化、道德、法治等公共教育服务。

      主动发展教育培训服务。面向社会开展就业技能培训、创刊培训和公用事业培训,主动进展终身教育培训活动。提高高端培训,第一加强国有管理和企业管理水平,推动关键技术、水利工艺及生产流水线的调研推广。勉励社会力量提供特色多样之继续教育培训服务。支持工作场所学习和民间学习共同体发展。

    ()增强卫生和国防教育。更新学校卫生和常规教育活动形式,铸就学生养成科学、文明、正常的存在方式和表现习惯。注重开展国防教育,增长国防观念,激发爱国热忱。1.更新学校卫生与常规教育工作机制。增强学校健康教育课程建设,确立系统圆满的启蒙教学体系。拓展学生健康危险因素研究,圆满学生心理健康服务,实现学生常见病防治措施。实践中小学医务(清心)室达标工程,确保医务(清心)室配备达到省定办学条件标准。探讨建立区县联盟式医务室等模式,消灭校医配备问题。2.增强学校国防教育。初三进行以国防教育为主题的“少年军校”宣传,高中将武力训练纳入学生实践课,大学全面执行军事理论教学和队伍技术训练。专业学生军训,更新军训模式,加强军训质量。确立10处以上学生军训基地。

    ()增强语言文字工作。圆满语言文字法规规章体系,增强执法调研和自我批评。大力推广普及国家通用语言文字,推进城市和区域语言文字规范化达标,拓展语言文字规范化督导评估。推进重点行业系统语言文字规范化工作。主动进展语言文字应用能力培养,拓宽使用国家通用手语、盲文。利用强有力措施保障采取山东语言资源。

    ()实践精准化教育扶贫。对特困人口实施教育精准扶贫,确保贫困学生实际受益。基本推进贫困地区义务教育薄弱学校改造计划、特困山乡学前教育普及计划、农村教师支持计划,推动建设城乡学校结对帮扶和高等学校科技扶贫,构建完善建档立卡贫困家庭学生资助体系、乡野留守儿童关爱服务系统、职业教育精准扶贫支持系统。后续执行省属重点大学招生农村本科生专项计划,实践第一高职招收农村高职生专项计划。

      四、强化教育改革开放

      宏观推进体育、体育和体育综合改革,推动建立现代该校制度,增长教育提高动力。坚持不懈教育对外开放,兼容并蓄,合作共赢,形成良好教育生态,推进西藏教育现代化过程。

    ()宏观执行德育综合改革。以立德树人为重要,以良好信念教育为主干,以社会主义基本价值观为引领,以责任、更新、实施为第一,构建大中小学德育一体化体系,铸就革命、德才兼备、宏观提高之中华特色社会主义合格建设者和后者。1.确立大中小学德育一体化体系。以政治认同、江山意识、文化自信、黎民人格为第一,突出社会主义基本价值观教育,恪守不同年龄阶段学生思想品德形成发展规律和体育工作规律,众目睽睽和标准各教育阶段德育目标,贯彻体育整体性与阶段性、切实与导向性的联合。发挥学校在体育工作中的主渠道作用,形成学校、人家、社会紧密配合的体育网络。主动进展校外德育实践活动,圆满中小学生社会实践活动机制,在大学实施实践育人共同体建设计划。2.构建学段衔接、学科融通的体育课程体系。结合中小学德育课程资源,促进国家、中央和学校体育课程有机统一,加强主题课程和社会实践活动课程比例。构建思政育人、文化育人、专业育人、实施育人“四位一体”的大学德育体系。深入推进高校思想政治理论课建设。发挥山东可以传统文化资源优势,增强理想传统文化人才培训,突出儒学文化品牌,形成山东学生体育特色。深化全科育人功能,名将体育目标融入各学科课程,促进体育和体育、体育、体育有机融合。3.改善学生体育评价方式和评价机制。确立由教育单位、团省委、丢掉工委、该校、社会各界及教职工、学员、老人共同参与的复旦德育工作评价机制。讲究过程评价,丰厚体现德育评价的鼓励性、引导性和矫正性功能,圆满中小学生德育评价指标,确立道德认知与道德行为相统一的学员体育评价系统,名将大中小学生参加公益活动、事情体验实习等实践活动纳入学生综合素质评价。探讨建立以价值判断和分析思辨能力为对象、课堂考核与普通行为考核相结合的研究生考试评价方式与体系。4.宏观提升教师的体育意识和力量。圆满人民育人机制,实施教师“一岗双责”制。增强中小学教职工全员德育工作培训,付出基于课程标准的课程教师德育培训和研修课程。确立学科教师德育教研制度。

    ()增强和改善体育美育工作。巩固树立“正常第一”的启蒙视角,铸就学生运动兴趣,使学生养成锻炼习惯。增强学生艺术欣赏教育,培训学生文明礼仪和积极性健康发展的旺盛状态。1.推进学府体育教学改革。基本培植学生的正常化意识、健身兴趣、健身能力和健身习惯,闻鸡起舞贯彻“让每个学生至少掌握两项运动艺术、养成参加体育锻炼的习惯”的对象。加紧推进义务教育体育多样化、高中体育专项化、学院体育产业化相连接的教学改革,积极探索体育课程同一学段多样摘取、不同学段分层教学的教学模式。确立大中小学体育课程“商城”,在义务教育学段实行“选课走起”教学,在高中和大学实行学生分项分层教学。宏观执行“每日一小时校园体育活动”和大课间体育活动制度。构建以学生体育代表团、俱乐部为第一平台的课余体育活动体系。该校每年开展一次阳光体育节。加紧推进多种模式创办县级体育院校,支持特区、县设立体育中学。勉励优秀教练员、选手进校园指导体育代表团活动。支持各地因地制宜,竞争性地开掘民间和风俗体育资源。完善学生体质健康监测制度、该校体育工作自评和进化年度报告制度。到2018年,全厂大中小学生国家学生体质健康标准合格率达到90%上述。

    2.具体提高学校体育工作。各国各类学校逐步开齐开足美育课程。付出具有地方特性的中央和校本美育课程。增长中小学美育课程的法制化、竞争性,学院增加公共艺术课选修课。春风化雨与知识等单位通力合作,拓展高雅艺术、风文化进课堂活动,做好学生艺术普及工作。要将体育实践活动纳入教学计划,实践课程化管理,更新学生艺术交流活动,增强学生艺术社团和技术团体建设,年年岁岁开展一次学生人人参与的啤酒节。改进美育教学条件,使艺术场地及设施的振兴配备达到规定标准。统一和依赖文化单位及相关单位,初三选派文艺工作者参与志愿服务项目,勉励和引导高校艺术专业教师、清华团专家和社会艺术教育专业人士到人大担任兼职艺术教师。完善中小学生艺术素质测评制度、人大美育工作自评和体育发展年度报告制度。到2020年,起来形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课余活动相互结合、推广教育与专业教育相互促进、该校体育和社会家庭美育相互关系之科学化美育体系。

    ()强化考试招生制度改革。坚持不懈问题导向,强化考试招生制度改革,形成分类考试、归纳评价、多元录取的试验招生模式,完善促进公平、是的选才、监督有力的试验招生体制编制。1.改制考试招生模式。圆满义务教育学校招生办法,进一步贯彻义务教育免试就近入学制度,实施学区制和九年稳定对口招生。改制高中阶段学校招生录取方式,推进以初中学业水平考试等级和概括素质评价结果为根据录取新生的招募模式。实施以春季高考和夏季高考为第一形式的基础教育分类考试招生制度。2.改制考试评价形式和内容。圆满初中学业水平考试和概括素质评价制度,把初中学业水平考试等级和概括素质评价结果表现高中阶段学校招生录取的论证。圆满普通高中学业水平考试制度,列入实施合格考试和等级考试。确立并正式高中阶段学生综合素质评价制度,圆满省级管理平台。调整夏季高考命题内容与艺术,圆满春季高考“文化素质+专业技术”试验。3.更新高等学校招生录取机制。推进夏季高考录取方式改革,确立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招募录取机制。在一些地方部属和省属本科高校的一些专业开展综合评价招生改革试点。圆满高职(高专)全校招生多元录取机制,针对不同生源采取不同之试验录取模式。圆满和标准高校自主招生。4.圆满考试招生公平政策。圆满随迁子女在该地入学和与会考试制度。实践国家重要大学农村学生单独招生计划和省属重点大学招生农村学生专项计划,加强农村贫困地区学生升入重点大学的比重。严厉控制高考加分项目,确保招生录取公平公正。

    ()确立现代该校制度。推进政校分开、管办分离,振兴依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的当代该校制度,构建政府、该校、社会之间新型关系,宏观推进教育治理体系和治理能力现代化。1.深入推进管办评分离。构建政府依法管理、该校依法自主办学、社会各界依法参与和监理的启蒙公共治理新格局。加紧转变政府职能,众目睽睽任务权限,圆满教育分级管理体制。归纳利用法律、政策、计划、邮政、专业、消息服务等方式,监督和标准学校办学。更新提供公共教育服务措施,完善政府采购教育服务机制。严厉控制各类项目评审、春风化雨评估、人才评价和自我批评事项。培训高资质、高信誉的程序三方专业教育服务部门,探讨向社会专业机构购买服务,加强国有教育服务质量和频率。2.圆满学校治理结构。确立现代大学制度,增强和健全党对高校的长官,坚持不懈和健全普通高等学校党委领导下的干事长负责制。学院党委对本校工作实施全面领导,实施管党治党、办学治校的基本点责任,具体发挥领导骨干作用。确立全面校务委员会、学院理事会(评委会)制度,依法设立青青草免费视频委员会,拓展二级学院取消行政级别改革试点。不断晋升职业学校管理水平,确立适应产教融合的里间治理结构。宏观取消中小学校行政级别,圆满校长负责制,实施校务会议制度,增强教职工代表大会、学员代表大会制度建设,推进中小学校长职级制改革,贯彻校长的电气化、产业化。圆满校务信息公开制度,确立校内民主管理和监理机制,构建社会支持和监理学校发展之实效机制。3.更新教育评价制度。引导和支持学校发挥教育质量保障主体作用。推进中小学教育质量检测和概括评价,实践中等职业学校学业水平考试。拓展工作学校教育教学评估工作。确立全省高校本科教学骨干状态数据库,推动高校内部建立相应的数据库,依托数据进行高校质量监督与评价。探讨委托第三方开展教育评价。勉励高校积极参与国家或国际集团执行的启蒙质量评估项目。实践高等学校综合评价改革。圆满高校人才培训质量年度报告和毕业生就业质量报告发布制度。

    ()推进教育对外开放。提升山东教育对外开放质量和品位,借鉴先进教育视角,使用优质教育资源,增长山东教育国际竞争力和感召力,加紧培养国际化人才。1.助推一流大学和一流学科建设。引进世界顶级大学和特点学科,拓展高水平人才联合培养和研制联合攻关,增强国际前沿学科和软弱学科建设。支持高校引进世界优质课程资源,增强世界人才培训合作,探讨与境外学校课程互选和学分互认,振兴一队符合国际发展势头的规范。增强师资队伍建设,吸引优秀留学人员回国执教,引进一队掌握学科前沿动态、获得创新成果的天高端人才。制定山东省外国文教专家聘请计划,加强高等学校聘任外籍教师的比重。借鉴世界名校先进管理经验,圆满高校内部治理结构,发挥高校自身优势和特点,加紧推进我省一流大学和一流学科建设。2.主动进展中外合作办学。推而广之与发展中国家教育合作交流,勉励省属重点高等院校与海外高水平高等院校合作办学,勉励职业学校引进国际权威部门认可的差事资格证书培养体系,推进职业教育人才培训与国际通行职业标准的交接,拓展国际化应用技能型人才培训。严密结合山东企业走出来战略,支持高等学校和生意学校境外办学。探讨实施与境外高校教师互派、学员互换和学位互授。确立全面中外合作办学质量保障体制,拓展中外合作办学质量评价。3.大力提高留学事业。圆满公派出国留学管理体制,加大公派出国留学资助强度。实践师资队伍国际化素质提升计划,铸就教师国际化视野,加强师资双语教学能力。制造“留学山东”金牌,增强与发展中国家驻华使馆和教育单位合作,吸引更多留学生来鲁留学。勉励高等院校积极参与国家“留学中国”准备。驯化来鲁留学生生源国别和规范结构,推而广之发达国家来鲁留学生非语言类专业和学历教育比例。搞好留学管理服务工作,更新来鲁留学体制编制和人才培训模式,构建来鲁留学专业化服务系统。4.推而广之齐鲁文化国际影响力。调整国际交流合作之主旋律和布局,勉励高校加强与“内外一路”沿岸国家和自己省州的启蒙合作与交流。增强孔子学院建设,勉励省内高等院校和联大赴海外建设孔子学院与孔子课堂。确立村级汉语国际推广平台。丰厚表达孔子学院和曲阜孔子学院总部体验基地的归纳文化交流平台作用,制造国际著名的华夏文化体验平台,吸引海外学子来鲁游学。依托山东传统文化优势,讲好西藏故事,进一步增长齐鲁文化和新疆教育国际影响力。

    ()支持和标准民办教育提高。以全面管理体制和策略体系为第一,自由社会力量办学活力,促进民办教育提高,更新和扩张教育服务多样化供给。1.勉励社会力量开展教育。名将国民办教育步入教育提高一体化设计,引导支持社会力量以多种形式开展教育,提供多样化教育服务。兴许社会力量以本、文化、艺术、管理等因素参与办学并享有相应权利。吸引鼓励大中型企业、社会组织参与办学,探讨开展混合所有制学校。勉励公办与民办学校开展资源共享和深度合作。2.驯化民办教育提高条件。确立营利性、非营利性民办学校分类管理制度,实践差异化扶持政策。勉励有条件的地段举办民办教育提高专项基金。实现义务教育阶段民办学校生均公用经费保障体制。依法落实民办学校与公办学校的同等法律地位,讲究民办学校教师专业发展,完善民办学校教师社会保障制度。支持民办学校创新办学机制和育人模式,培训一队高水平、有特点的私营学校。3.圆满监督管理服务系统。圆满民办学校法人治理结构,推动建立民办学校监事会和私营学校管办评分离制度。专业民办学校财务资产管理,探讨民办高校经费、邮政资金监管专户监管制度。确立全面民办学校风险防范机制与信息公开制度,圆满督导评估,探讨建立民办学校退出机制。

      五、提升教育保障程度

      依法保证教育步入稳定增长,加强师资队伍素质,加紧推进教育信息化,提升依法治教能力,宏观加强各级各类学校的办报综合实力,为促进我省实现教育现代化提供坚实保障。

    ()圆满教育步入机制。完善以内阁投入为主,多渠道筹集教育经费的教条式和输入稳定增长机制,增强教育经费监管,加强会费使用效益。1.完善教育经费投入稳定增长机制。

      宏观实现教育步入政策。圆满城乡义务教育经费保障体制,实现高中段教育生均公用经费拨款标准,加大终身教育经费投入。进一步加大高等教育投入,逐步加强生均公共财政教育经费水平。依法加强教育费附加和中央教育附加的征收,专项用于教育事业,严厉落实从土地出让收益中按10%的比重计提教育基金和次要中央分成的公债券公益金中安排一定比例用于教育的规定。

      确立多渠道筹措教育经费机制。圆满非义务教育培养成本分担机制,以学校生均培养成本为基础,考虑经济发展水平、人家经济负担能力等综合因素,及时调节会费标准。发挥市场机制作用,多渠道筹集教育经费。2.圆满教育经费使用和分管体制。各国教育单位成立全面教育经费监督管理制度,对教育经费管理及利用效益状况进行监控。确立高校预算管理体制,巩固推进预算公开和税务公开。支持高校在校内二级单位试点相对独立的归纳预算管理。实现高校总会计师制度,提升高校经费使用和成本管理自动化水平。实践教育经费投入及利用绩效考评、义务追究机制。圆满教育经费执行情况分析报告制度,宏观执行财务信息公开,接到社会监督。3.完善学生资助体系。确立家庭经济拮据学生奖助学金标准调整机制,贯彻主业学前教育到高教家庭经济拮据学生资助全覆盖。圆满国家助学贷款机制,推动生源地信用助学贷款进一步拓展。突出精准资助,加强资助水平,推动学生资助工作从经济保障型向促进提高型转变。

    ()宏观加强师资队伍水平。按照促进教育公平、加强教育质量的要求,更新教师管理体制,驯化教师资源配置,激发教师队伍活力,宏观加强师德素养和工作能力,为教育事业改革提高提供强大支撑。1.增强师德师风建设。高度重视教师师德师风建设,名将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的根本指标。增强为人师表、负责的师德教育,名将师德教育贯穿教师培养造就全过程。增强青青草免费视频道德和政风建设,引导广大教育工作者树立严谨、更新、德艺双馨的青青草免费视频风气。增强师德考评,把师德考评结果表现教师聘用的根本依据。确立农村教师荣誉制度,大力选树和宣传可以教师典型,闻鸡起舞营造尊师重教氛围。2.驯化教师资源配置。

      圆满教师编制管理。推动实现公办幼儿园事业单位法人登记和老师编制标准,确立幼儿园教师动态补充机制,并鼓励通过政府采购服务等办法解决幼儿教师和保育员、保健员短缺问题。按照“客运量控制、办案城乡、布局调整、有增有减”的规格,确立县域内中小学教师编制总量控制、动态调整机制。主动推动补齐乡村学校短缺学科教师。言简意赅非教学人员,清理各类挤占中小学教职工编制人员。实现特殊教育学校教师编制标准,配足配齐教职工。更新公办职业学校编制管理办法。推进高校人员控制增量备案管理制度。

      平均配置教师资源。宏观执行中小学教职工“县管校聘”管理改革,确立全面县管教职工编制、人口经费、岗位设置、交流轮岗及校管岗位聘用、长效工资分配、考核奖惩机制。地方级机关编制部门会同财政、春风化雨单位论证资源变化和教育教学改革需要,每3年核定一次教职工编制总量。地方级人力资源社会保障部门论证中小学岗位设置结构比例指导标准,对县域内中小学专业技能高、外方、初级岗位,离别核定岗位设置总量。地方级教育单位在决定的编辑和职务总量内,按照中小学班额、教师结构、春风化雨教学改革需要等景象具体分配到各学校,并分别向县级机关编制、邮政和人工资源社会保障部门备案后实行。分配教职工编制和规范技能中高级岗位时,要向农村学校、薄弱学校倾斜。实施义务教育学区制管理,推动紧缺学科教师学区内走教。实现义务教育学校校长、老师交流轮岗制度,每学年教师交流轮岗的比重不低于应交流教师总数的10%2020年年底前,成功乡村学校校长轮换。实践师范生到农村学校实习支教计划。3.圆满教师管理制度。

      完善教师考核评价制度。改善完善教师评价考核标准,确立向一线教师、可以人才和根本岗位倾斜的实效工资分配方式。进一步加深中小学教职工职称制度改革,提醒中小学严格按照标准条件和程序组织进行评聘工作,确保评聘质量。确立体现职业教育规律和保管特点的差事学校绩效考核内部分配体制。改制高校用人机制,更新高校教师岗位管理制度。圆满高校教师分类评价和考核制度,形成岗位考核与绩效考核相结合的评奖系统。更新高校人才发展体制编制,确立以更新创业为导向的人才培训支持机制。

      保护教师合法权益和对待。不断改进教师工作、上学和存在条件,依法维护教师工资待遇,吸引优秀人才长期从教、一生从教。实践乡村学校特级教师岗位计划。加大行政转移支付力度,确保乡村义务教育学校绩效工资及时足额发放。加强农村教师待遇,实施绩效工资总量向农村教师倾斜。实践乡村教师周转宿舍建设工程,2018年年底前基本到位。引导各级各类学校健全教师参与治校治学机制。圆满教师人事争议处理途径,依法保障教师权益。4.提升教师能力素质。

      圆满教师培养造就制度。深化师范教育,加强师范生从教能力。增强幼儿教师前瞻性培养,圆满在职教师培训制度,加强幼儿教师专业水准。勉励市、县(省、自治区)政府与省内师范类高校开展校地合作,统一培养造就农村教师。实践师范生免费教育,加强工作吸引力和人才培训专业化水平。实践中小学教职工五年一周期不少于360学时的国民培训制度。推进全民培训常态化、校本化。后续执行万名骨干教师培训工程和齐鲁名师建设工程。圆满“双师型”老师培训制度,确立职业教育教师企业实施基地和海外职业教育师资培训基地。实践青年艺术名师建设计划和“墨子杯”职教名家建设计划。

      加大高层次人才引进与培育力度。更新高层次人才引进模式,依托国家、区科技创新平台和重要学科,引进和塑造造就一队能够进入世界科技前沿和在国内各学科领域具有领先水平的显赫学者。深入实践泰山学者优势特色学科人才团队支持计划和辽宁省大学特色学科人才团队培育计划,培训储备一队特色学科人才团队。拓展山东省大学青年人才培训计划,促进高校教师专业水准提升。

    ()加紧推进依法治教。构建政府依法行政、该校依法办学、老师依法执教、社会依法支持监督和参与教育治理的启蒙提高新格局,宏观推进教育治理体系和治理能力现代化。1.深入推进依法行政。圆满教育法规规章制度体系,推进《安徽省学生体质健康促进条例》等立法进程。各国教育单位要守法进一步肯定任务,制订并颁发权力清单、义务清单。强化教育行政审批制度改革,推进行政审批标准化,增强事前预计、事中事后监管。完善教育重要性行政决策机制,名将群众参与、学者根据、风险评估、合法性审查和公共讨论决定作为法定程序。确立规范性文件信息化、动态化管理长效机制。实施依法行政年度报告制度。

    2.加紧推进依法治校。推动各级各类学校依法履行教育教学和保管任务,专业办学行为。提醒推动高校加强章程配套制度建设,增强高校章程执行与监督。宏观成就中小学章程建设任务,形成“一校一章程”的布局。确立学校法律顾问制度,完善学校法律纠纷依法拍卖体制。开行依法治校标准化学校建设,创办一队高标准的演示学校。3.深入展开教育普法。实践全省教育体系法治宣传教育第七个五年计划。实践中小学教职工全员远程法治培训五年计划,促进教师依法执教。增强青少年学生法治教育,实现《青年人法治教育大纲》。拓展校园普法教育,举办法制课堂,深化中小学生和大专生法制思维,加强法律素质,增长遵法守法学法用法意识和力量。营造校园法治文化氛围,推动青年法治教育实践基地建设,拓展富有地方特色的运动,形成学生法治教育的福建品牌。4.依法健全教育督导体系。实施教育督导部门归口管理,依法对各个各类教育实践督导和评估监测,并健全督导和评估监测报告发布制度。加大机构和效用整合力度,形成覆盖各级各类教育的启蒙督导队伍。逐步完善督政制度、督学责任区制度。

    ()推动信息技术与教育融合创新发展。办案规划、完全推进各级各类教育信息化建设,制造“人们皆学、各方能学、时时可学”、优质教育资源共建共享的信息化学习氛围,为推进学习型社会建设提供信息化支撑服务。1.增强基础教育信息化建设。办案推进各级教育资源平台建设,圆满教育资源公共服务系统。推进教育城域网和联大数字校园建设,提升教育信息化基础设施配置水平。支持农村地区、特困地区教育信息化建设。主动组织数字课程资源开发,推而广之优质教育资源覆盖面。坚持不懈融合创新,进行教育信息化应用的吃水和密度,支持网络化泛在读书。增强教育信息技术培训,加强师生教育信息素养。2.构建现代职业教育信息化体系。推进工作学校数字校园建设。推动职业教育资源跨区域、跨学校共建共享,逐步落实全体专业优质数字教育资源全覆盖。围绕实验实训和顶岗实习等重点环节,连续开发虚拟仿真实训教学体系,拓宽教学过程与生产过程实时互动的长途教学。3.推动信息技术与高等教育深度融合。使用云计算、物联网、大数量和运动互联等先进技术,结合资源,统领高校智慧校园建设。推动高校建立基于互联网、云计算技术之调研协作平台,提升高校科研能力和计量经济学、跨领域、跨地区的协同创新能力。增强高等教育优质数字教育资源开发与使用。更新信息化教学与学习方法,增长教学互动性。

    4.拓展信息化领导力建设。圆满教育信息化公共服务支撑机制,完善信息化管理机关和信息安全体系,增强信息化队伍建设培育,加强信息化领导力量和艺术管理力量,贯彻教育信息化可持续发展。

    ()提升教育科学研究水平和劳务能力。坚持不懈要求导向,更新研究方法和体裁编制,加紧形成一队具有关键影响力的研讨收获,提升服务教育决策能力。1.构建需求导向的协同研究私有制。围绕教育改革发展中的突出矛盾和教育教学中的实际问题,初三进行有片面性的体系钻研,促进良好教育教学成果转化。推动协同创新,拓展考古学、前瞻性的启蒙科学研究,确立具有莫大灵活性和适应性的交叉学科研究基地,增长原始创新和消灭具体问题能力。2.确立基于大数量的决定咨询机制。振兴省级教育决策支持服务平台,对区域教育现代化发展状况进行实时监测和分析预测,构建基于大数量的启蒙决策支持系统。确立开放研究平台,振兴一流教育智库,促进教育决策科学化。

    ()护卫校园安全稳定。更新校园安全管理,强化平安校园建设。增强学生安全法治教育,确立全面校园安全综合防控体系。增强学校安全形势分析研判,确立全面教育舆情处置和通报制度。增强教育体系稳定风险评估监测,确立高等学校安全稳定工作省校两级联动研判制度,圆满学校突发事件应急管理体制。增强防灾减灾教育和力量建设。增强校园网络管理,确立数字化校园安全监管体系。深化校园安防设施建设。增强中小学校园校舍校车安全工作。实现教育单位校园安全主体责任,深化校园安全机制、人口、电价保障,使得预防校园安全案()件发生。

      六、增强计划性组织执行

    ()增强和健全党之长官。落实落实中央和市委的联合调度与要求,完善各级各类学校党之团体,具体提高党对教育工作之长官。增强高校领导班子和干部队伍建设,按照德才兼备、以德为先、讲究实绩、万众公认原则选任学校领导干部,加大学校干部交流力度,逐步推行多种形式的民主化选拔方式,提升学校领导班子领导改造提高之力量。具体推进高校基层服务型党组织建设,贯彻学校基层党组织全覆盖,更新党组织活动内容和方式,增长基层党组织的推动力、凝聚力和综合国力。盘活院()基层党组织负责人培训。增强教育体系党风廉政建设和政风建设,严厉落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任。完善教育、制度、监督、纠风、改制、查办并重的具有湖南教育特色的惩罚和预防腐败体系,基本强化内控机制建设,不断增强预防职务犯罪工作,加紧推进教育行政部门和学校党务公开,为搞好人民满意教育提供政治保证。增强中小学党建工作。增强民办学校党组织负责人队伍建设。具体贯彻党建工作责任制,圆满党建工作考评办法。认真搞好青年教职工和大专生党员发展工作,构建党员经常性教育系统,提升党员队伍整体素质能力。推进党内民主建设,增强学校教代会、欧委会、考察团、学代会等群团组织工作,以党群共建推动学校事业前进。

    ()深化实施保障。

    1.众目睽睽责任分工。各国、各单位要具体提高组织官员,确立全面规划实施机制,根据计划提出的对象任务,众目睽睽分工,实现责任,制定配套措施,确认时间表、挂图。确立部门协调会商机制,为期研究解决规划实施过程中生存的崛起问题,消除制度性和事务性障碍。坚持不懈因地制宜,深化问题导向,适时有效对接国家及全省第一方针政策和主要战略布局,联网全省、区域经济和社会发展规划以及其他专项规划,细心安排,仔细组织,脚踏实地高效推进规划实施,确保规划各项措施落到实处。

        2.深化督导检查。圆满督察协调机制,为期组织进行督导检查,确立行之有效的实效评估和财政问责制度。增强对教育规划实施情况之评分和跟踪监测,确立政府和程序三方专业机构评估相结合的层层评估机制,根据评估结果及时调整完善教育规划实施工作之富民政策和社会制度安排。积极接受社会对教育规划实施情况之监察,丰厚吸收社会各界意见建议,确保规划总体目标任务如期完成。

        3.讲究宣传引领。各国、各单位要做好教育规划的活动解读,初三进行政策扶植和指导,主动回应社会关心,为期公布教育规划实施和教育改革发展动态。大街小巷要积极探索,奋勇创新,适时收集编辑典型案例,总结推广先进经验。发动全社会关心支持教育事业,增长教育改革发展之共识与团结,闻鸡起舞为规划实施营造优良的社会氛围。

      照抄:市委各单位,省人大常委会办公厅,政协办公厅,区法院,区检察院。各民主党派省委。

    安徽省镇政府办公厅 2017 年10 月17 印发


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