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  • 大香蕉青青草视频高等学校加快“双一流”振兴之提示意见

    发布者:黄保通告时间:2018-09-26浏览次数:45

    人武 中组部 江山发展改革委印发《大香蕉青青草视频高等学校加快“双一流”振兴之提醒意见》的通报
    教研〔2018〕5号

    各区、特区、自治区公安厅(国家教委)、地矿厅(局)、提高改革委,安徽生产建设兵团教育局、财务局、提高改革委,有关机关(单位)春风化雨司(局),有关高校:

    为促成落实党之十九大精神,加紧“双一流”振兴,根据国务院印发的《办案推进世界顶级大学和一流学科建设总体方案》和内务部、中组部、江山发展改革委联合印发的《办案推进世界顶级大学和一流学科建设实践办法(暂行)》,人武、中组部、江山发展改革委制定了《大香蕉青青草视频高等学校加快“双一流”振兴之提示意见》,现予以印发。

    人武 中组部 江山发展改革委
    2018年8月8日      

    大香蕉青青草视频高等学校加快“双一流”振兴之提示意见

    为深入贯彻落实党之十九大精神,加紧一流大学和一流学科建设,贯彻高等教育内涵式发展,宏观加强人才培训能力,提升我国基础教育整体水平,根据《办案推进世界顶级大学和一流学科建设总体方案》和《办案推进世界顶级大学和一流学科建设实践办法(暂行)》,制订本意见。

    一、完全要求

    (一)提醒思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党之十九大精神,严密围绕统筹推进“五位一体”完全布局和协调推进“四个圆满”战略布局,宏观落实落实党之启蒙方针,以中国特色世界顶级为主干,以高等教育内涵式发展为内线,实现立德树人根本任务,严密抓住坚持办学正确政治方向、振兴高素质教师队伍和变异高水平人才培训体系三项经常性工作,以体制编制创新为着力点,宏观提高党之长官,调整各种积极因素,在深化改革、劳务要求、绽开合作中加快发展,闻鸡起舞建成一队中国特色社会主义标杆大学,确保兑现“双一流”振兴总体方案确定的战略性目标。

    (二)基本条件

    坚持不懈特色一流。扎根中国大地,劳务国家主要战略要求,继承创新优秀文化,主动主动融入改革开放、无建设和中华民族复兴伟大进程,体现优势特色,提升发展程度,办人民满意的启蒙。瞄准世界顶级,接受世界上先进的办报治学经验,恪守教育教学规律,主动参与国际合作交流,使得扩大国际影响,贯彻跨越发展、超越引领。

    坚持不懈内涵发展。更新办学理念,转移发展模式,以多层次多类型一流人才培训为重要,以学科为基础,更加重视结构布局合理化协调,更加重视人才培训模式创新,更加重视资源之实用集成和部署,办案近期目标与老规划,贯彻以质为主干的可持续发展。

    坚持不懈改革驱动。宏观深化改革,讲究体制编制创新,丰厚激发各类人才积极性主动性创造性和高校内生动力,加紧构建充满生机、丰厚效率、更加开放、动态竞争之样式编制。

    坚持不懈高校主体。众目睽睽高校主体责任,联网需求,办案学校整体建设和课程建设,积极行为,丰厚发掘集聚各地方积极因素,增强多方协同,确保各项建设与改制任务落地见效。

    二、实现根本任务,铸就社会主义建设者和后者

    (三)坚持不懈中国特色社会主义办学方向

    振兴中国特色世界顶级大学必须坚持不懈办学正确政治方向。坚持不懈和增强党之完善领导,巩固树立“四个意识”,坚决“四个自信”,把“四个自信”转折为搞好中国特色世界顶级大学的自信和动力。践行“四个服务”,立足中国实施、消灭中国问题,为国家发展、全民幸福做奉献。学院党委要把政治建设摆在首位,深入实践基层党建质量提升攻坚行动,宏观推进高校党组织“对外部争先”振兴计划和先生党支部书记“双带头人”培训工程,增强教师党支部、学员党支部建设,巩固马克思主义在大学意识形态领域的提示地位,具体执行好管党治党、办学治校主体责任。

    (四)引导学生成长成才

    育人为资产,体育为先,基本培植一大批德智体美全面提高之建设者和后者。深入研究学生的新特征新变化新要求,大力提高理想信念教育和灾情教育,盘活马克思主义理论教育,践行社会主义基本价值观,坚持推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、列课堂、列学生头脑,使党之更新理论全面融入高校思想政治工作。深入实践高校思想政治工作质量提升工程,强化“三全育人”归纳改革,贯彻国民全过程全方位育人;实践普通高等学校思想政治理论课建设体系创新计划,大力推动以“思政课+学科思政”为对象的课堂教学改革,使各项课程、水资源、力量与沉思政治理论课同向同行,形成协同效应。发挥哲学社会科学育人优势,增强人文关怀和思维引导。实践高校体育固本工程和体育提升工程,加强学生体质健康程度和技术欣赏素养。勉励学生参与教学改革和更新实践,改制学习评价制度,激励学生自主学习、振奋学习、宏观提高。做好学生就业创业工作,勉励学生到基层一线发光发热,在劳动国家发展战略中大显身手。

    (五)形成高水平人才培训体系

    把立德树人的作用作为检验学校一切工作之要害标准,总体构建课程、研制、实施、文化、网络、思想、管理、劳务、补助、初三等育人体系,把思想政治工作贯穿教育教学全过程、通晓人才培训全系统。突出特点优势,圆满切合办学定位、互相支撑发展之课程体系,丰厚表达学科育人功能;突出质量水平,确立知识结构完备、办法方法先进的教学体系,推动信息技术、智能技术与教育教学深度融合,构建“互联网+”谱下的人才培训新模式,推进信息化实践教学,丰厚运用现代信息技术实现优质教学资源开放共享,宏观提升师生信息素养;突出价值导向,确立思想性、科学性和国际性相统一的教科书体系,加紧建设教材建设研究基地,把教材建设作为学科建设之根本内容和考核指标,圆满教材编写审查、遴选使用、质监督和评价机制,确立良好教材编写激励保障体制,闻鸡起舞编写出版具有世界影响之世界级教材;突出服务功能,更新以人为本、责权明确的管制系统;完善分流退出机制和学员权益保护制度,圆满有利于激励学习、公正公正的学员奖助体系。

    (六)铸就拔尖创新人才

    强化教育教学改革,加强人才培训质量。率先成立建成一流本科教育目标,深化本科教育基础地位,把一流本科教育建设作为“双一流”振兴之基本功任务,加紧实行“六卓越一拔尖” 人才培训计划2.0,建成一队一流本科专业;强化研究生教育综合改革,进一步肯定不同学位层次的扶植要求,改制培养艺术,加紧建立科教融合、产学结合之大学生培养机制,基本改进研究生培养体系,提升研究生创新能力。强化和扩张专业学位教育改革,深化研究生实践能力,铸就高层次应用型人才。大力培育高精尖急缺人才,多方集成教育资源,制订跨学科人才培训方案,探讨建立政治过硬、行业急需、能力突出的高层次复合型人才培训新体制。推进课程改革,增强不同培养阶段课程和教学的完全设计,坚持不懈因材施教、稳中求进、教学相长,名将创新创业能力和实施能力培养融入课程体系。

    三、宏观深化改革,探讨一流大学建设的路

    (七)增长劳动主要战略要求能力

    需要是推动建设之源动力。增强对各个需求之决定性研究、科学性预测和竞争性把握,积极对接国家和区域重大战略,增强各项教育形式、各项专项计划统筹管理,驯化学科专业结构,圆满以社会需求和青青草免费视频贡献为导向的课程专业动态调整机制。推进高层次人才供给侧结构性改革,驯化不同层次学生的扶植结构,适应需求调整培养规模与培育目标,适用扩大博士研究生规模,加紧发展博士专业学位研究生教育;增强国家战略、江山安全、国际集团等相关要求学科专业人才的扶植,提前培养和储备哲学社会科学特别是辩证唯物主义理论、继承中华有口皆碑传统文化等相关人才。进一步健全以加强招生选拔质量为主干、是的公正的大学生招生选拔机制。确立面向服务要求之水源集成调配机制,丰厚表达各类资源之集聚效应和放开效应。

    (八)驯化学科布局

    构建协调可持续发展的课程体系。立足学校办学定位和课程发展规律,打破传统学科之间的鸿沟,以“双一流”振兴学科为主干,以优势特色学科为重点,以相关学科为支撑,结合相关传统学科资源,促进基础学科、采用学科交叉融合,在内地和交叉学科领域培植新的学科生长点。与国家和区域发展战略要求紧密衔接,加紧建设对接区域传统优势产业,以及先进制造、生态农业等战略型新兴产业进步之课程。增强马克思主义学科建设,加紧全面具有支撑作用的课程,突出优势、进行领域、补齐短板,闻鸡起舞构建全方位、全领域、全要素的中华特色哲学社会科学体系。驯化青青草免费视频学位和规范学位类别授权点布局,拍卖好交叉学科与民俗学科的沟通,圆满学科新增与退出机制,学科的调节或取消不应违背学校和课程发展规律,力戒盲目跟风简单化。

    (九)振兴高素质教师队伍

    人才培训,着重在教师。增强师德师风建设,严格把选聘考核晋升思想政治素质关,名将师德师风作为评价教师队伍素质的重大标准,制造有上佳信念、道德情操、脚踏实地学识、爱心之心之园丁队伍,建成师德师风高地。坚持不懈引育并举、以育为主,确立全面青年人才蓬勃生长的体制,精准引进活跃于国际青青草免费视频前沿的天高层次人才,坚定杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为。改制编制及岗位管理制度,突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度。确立建强校级教师发展中心,提升教师教学能力,促进高校教师职业发展,增强职前培训、入职培训和在职研修,圆满访问学者制度,探讨建立专任教师青青草免费视频休假制度,支持高校教师参加国际化培训项目、国际交流和研制协作。支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革,确立全面教授为本科生上课制度,不唯头衔、经历、舆论作为评价依据,突出青青草免费视频贡献和竞争力,激发教师积极和权威性。

    (十)提升科学研究水平

    突出一流科研对一流大学建设之支撑作用。丰厚表达高校基础研究主力军作用,实践高等学校基础研究珠峰计划,振兴一队前沿科学中心,牵头或参与国家科技创新基地、江山主要科技基础设施、和合学社会科学平台建设,促进基础研究和运用研究融通创新、宏观提高、第一突破。增强协同创新,发挥高校、研制院所、集团公司等主导在人才、本、市场、管理等方面的攻势,加大技术更新、成果转化和艺术转移力度;围绕关键核心技术和内地共性问题,圆满成果转化管理系统和运营机制,探讨建立专业化技术转移机构及最新研发机构,促进创新链和产业链精准对接。积极融入区域发展、业内人士融合体系,推进军民科技成果双向转移转化,提升对中央经济社会和国防建设之难度。推进中国特色哲学社会科学发展,其次本国改革提高之实践中挖掘新材料、意识新问题、提起新观点、构建新理论,制造高水平的最新高端智库。探讨以经常性成果和原创性贡献为第一内容的调研评价,圆满同行专家评奖机制。

    (十一)强化国际合作交流

    大力推进高水平实质性国际合作交流,成为世界高等教育改革之参与者、主办者和带领者。增强与海外高水平大学、最佳科研单位的综合性青青草免费视频交流与科研协作,确立国际合作联合实验室、研究中心等;推动世界优质教育模式互学互鉴,以我为主创新联合办学体制编制,加大校际访问学者和学员交流互换力度。以“内外一路”倡导为引领,加大双语种或多语种复合型国际化标准人才培训力度。进一步健全国际学生招收、铸就、管理、劳务的大政方针体系,不断优化资源结构,加强资源质量。主动参与共建“内外一路”春风化雨行动和全球人文交流项目,在推进孔子学院建设中,进一步发挥建设高校的基本点作用。分配优秀学员、青年教职工、青青草免费视频带头人等赴国外高水平大学、单位访学交流,主动推动优秀研究生公派留学,加大高校优秀毕业生到国际集团实习任职的支持力度,主动引进高校优秀人才在国际集团、青青草免费视频机构、国际期刊任职兼职。

    (十二)增强高校文化振兴

    培训理念先进、特色鲜明、华夏智慧之高校文化,成为大学生命力、竞争力重要来源。立足办学传统和实际定位,以社会主义基本价值观为引领,推动中国有口皆碑教育文化之周期性转化和更新性发展,构建具有时代精神、作风鲜明的中华特色大学文化。增强党风教风学风和青青草免费视频道德建设,深入展开高雅艺术进校园、留学生艺术展演、神州有口皆碑传统文化传承基地建设,营造全方位育人文化。培养追求卓越、勉励创新之眼界品格,发扬勇于开拓、务虚的青青草免费视频精神,形成中外互鉴、绽开包容的眼界风采。坚决对提高文化、追求真理、造福人类的反感使命感,在对口帮扶、精准扶贫、筹建共建等行动中,奋勇承担、积极行为,发挥带动作用。传播科学理性与人文情怀,负责引领时代风气和社会未来、促进人类社会发展进步的重任。

    (十三)圆满中国特色现代大学制度

    以制度建设保障高校整体提升。坚持不懈和健全党委领导下的干事长负责制,完善宏观各项规章制度,落实落实大学章程,专业高校内部治理体系,推进管理中心下移,深化依法治校;更新基层教学科研组织和青青草免费视频管理模式,圆满青青草免费视频治理体系,保护教学、青青草免费视频委员会在人才培训和青青草免费视频事务中有效发挥作用;确立和健全学校理事会制度,进一步健全社会支持和参与学校发展之团体形式和社会制度平台。丰厚运用云计算、大数量、近代史等新技术,构建全方位、前后、全天候的数字校园支撑体系,提升教育教学管理力量。

    四、深化内涵建设,制造一流学科高峰

    (十四)众目睽睽学科建设内涵

    学科建设中心明了青青草免费视频方向和回答社会需求,坚持不懈人才培训、青青草免费视频团队、研制创新“三位一体”。围绕国家战略要求和国际青青草免费视频前沿,恪守学科发展规律,找准特色优势,基本凝练学科方向、增长问题意识、聚拢高水平人才队伍、筹建学科发展平台,第一建设一队一流学科。以一流学科为引领,辐射带动学科整体水平提升,形成主要明确、层次分明、布局协调、互为支撑的课程体系,支持大学建设水平总体提升。

    (十五)突出学科优势与特色

    学科建设之根本在于尊重规律、构建体系、深化优势、突出特点。境内领先、国际前沿高水平的课程,加紧培育国际领军人才和集体,贯彻重大突破,抢占未来制高点,率先冲击和带领世界顶级;境内前列、有稳定国际竞争力的课程,围绕中心领域方向,深化特色,推而广之优势,制造新的学科高峰,加紧进入世界顶级行列。在中原特色的天地、方向,立足解决根本理论、实施问题,主动打造具有中国特色中国风格中国气派的世界级学科和一流教材,加紧构建中国特色哲学社会科学学科体系、青青草免费视频体系、说话体系、教材体系,不断晋升国际竞争力和话语权。

    (十六)进行学科育人功能

    以学科建设为载体,增强科研实践和更新创业教育,铸就一流人才。深化科研育人,重组国家重要、重点科技计划任务,确立科教融合、相互促进的协同培养机制,促进文化学习与科研、能力培养的农田水利构成。学科建设中心以人才培训为核心,支撑引领专业建设,推进实践育人,主动构建面向实践、突出应用的实施实习教学体系,进行实践实习基地的多少、项目和层次,圆满实践实习的质监督与评价机制。增强创新创业教育,促进专业教育与更新创业教育有机融合,探讨跨院系、热学、跨专业交叉培养创新创业人才机制,依托大学科技园、协同创新中心和工程研究中心等,筹建创新创业平台,勉励师生共同开展高质量创新创业。

    (十七)制造高水平学科团队和梯队

    聚拢拔尖人才,激发团队活力。圆满开放灵活的人才培训、吸引和利用机制,考察长远,构建以学科带头人为领军、以一流人才为中心、以优质青年人才为支撑,联网有序、布局合理的人才团队和梯队,讲究培养团队精神,增强组织合作。丰厚表达学科带头人凝练方向、统领发展之根本作用,既注重青青草免费视频造诣,也强调道德品质,既注重前沿方向把握,也关注组织力量建设,保护学科带头人的对立物支配权。加大对青年教职工教学科研的平静支持力度,基本把中青年青青草免费视频骨干推向国际青青草免费视频前沿和国度战略前沿,负责重大项目、参与重大任务,增强博士后等青年中心力量培养;确立稳定的高水平实验艺术、水利技术、实施指导和保管服务人才队伍,注重和塑造学生表现科研生力军。以歼灭根本科研问题与协作体制为第一,对科研组织实行整体性评价,形成与贡献匹配的评奖激励体系。

    (十八)增长学科创新能力

    青青草免费视频探索与服务国家需要紧密融合,基本提高重大领域原始创新、自主创新能力和现实性社会影响。围绕国家和区域发展战略,言简意赅提出学科重大发展问题,增强对根本共性技术、前线引领技术、当代水利技术、颠覆性技术、重点理论和实施问题的有集体攻关创新,贯彻前瞻性基础研究、统领性原创成果和现实性社会影响之要害突破。增强重点科技项目的扶植和团体,主动承担国家重要、重点科技计划任务,在国家和中央重大科技攻坚项目中发挥积极作用。主动参与、牵头国际大科学计划和大科学工程,研讨和消灭全球性、区域性重大题材,在更多前沿领域引领科学方向。

    (十九)更新学科组织模式

    聚焦建设学科,增强学科协同交叉融合。结合各类资源,加大对原创性、竞争性、统领性研究之支持。围绕重大项目和根本研究问题组建学科群,基本学科引领发展势头,发挥凝聚辐射作用,各学科紧密联系、协同创新,避免简单地“搞平衡、铺摊子、拉郎配”。瞄准国家主要战略和课程前沿发展势头,以劳动要求为对象,以问题为导向,以科研联合攻关为牵引,以更新人才培训模式为第一,依托科技创新平台、研究中心等,结合多学科人才团队资源,重在围绕大物理科学、大社会科学为代表的基本功学科,生命科学为代表的前线学科,消息科学为代表的采用学科,组建交叉学科,促进哲学社会科学、科学、水利技术之间的交叉融合。勉励组建学科联盟,筹建国际交流平台,发挥引领带动作用。

    五、增强协同,形成“双一流”振兴合力

    (二十)完善高校“双一流”振兴管理制度

    众目睽睽并促成高校在“双一流”振兴中的主体责任,增长建设之反感和紧迫感。丰厚表达高校党委在“双一流”振兴全程的长官骨干作用,推动重大部署部署之正确性决策、民主决策和依法决定,确保“双一流”振兴方案全面落地。完善高校“双一流”振兴管理机关,更新管理体制与运行机制,圆满部门分工负责、国民协同参与的义务体系,确立内部监测评价制度,按年度发布建设进行报告,增强督导考核,避免简单化层层分解、机械分派任务指标。

    (二十一)增长高校改革创新自觉性

    改革创新是高校持续发展的不竭动力。振兴高校要再接再厉主动深化改革,发挥教育改革排头兵的带领示范作用,以改革增添动力,以更新彰显特色。宏观深化高校综合改革,基本加大思想政治教育、人才培训模式、人事制度、研制体制编制、水资源募集调配机制等重点领域环节的改造力度,第一突破,探讨形成符合教育规律、可复制可推广的阅历做法。增长高校外部体制编制改革协同与政策协调,加紧形成高校改革创新成效评价机制,圆满社会参与改革、支持改革之协作体制,促进优质资源共享,为高等学校创新驱动发展营造优良的表面条件。

    (二十二)加大地方区域统筹

    名将“双一流”振兴投入区域重大战略,重组区域内科创中心建设等重要工程、重点计划,积极明确对专科提出需求,形成“双一流”振兴与其它主要工程互相支撑、协同推进的布局,更好服务地方经济社会发展。中央政权通过多种艺术,对建设高校在资本、政策、水资源等方面给予支持。具体贯彻“放管服”渴求,主动推动本地区高水平大学和劣势特色学科建设,引导“双一流”振兴高校和本地区高水平大学相互促进、共同进步,构建协调发展、以不变应万变衔接的振兴体系。

    (二十三)增强引导指导督导

    深化政策支持和财力投入引导。适用扩大高校自主设置学科权限,圆满多元化研究生招生选拔机制,适用增长名特优新应届本科毕业生直接攻读博士学位的比重。确立全面高等教育招生计划动态调整机制,实践国家需求学科高层次人才培训支持计划,探讨研究生招生计划与国家主要科研任务、第一科技创新基地等相连接的新路子。后续搞好经费保障工作,宏观执行预算绩效管理,确立符合高等教育规律和保管要求的实效管理体制,增长建设高校资金统筹权,在现有财政拨付制度基础上完善研究生教育步入机制。振兴高校要确立多元筹资机制,办案自主资金和其它可由高校按规定自主使用的资本等,共同支持“双一流”振兴。圆满政府、社会、学院相结合的新建机制,形成规范化投入、团结支持的布局。

    深化建设进程的提示督导。实施政府部门指导职责,丰厚表达“双一流”振兴专家委员会咨询作用,支持学科评议组、春风化雨教学指导委员会、人武科学技术委员会等各项专家组织进行建设评价、诊断、带兵,促进学科发展和学校建设。推进“双一流”振兴督导制度化常态化长效化。按建设周期跟踪评估建设进行情况,振兴期末对建设成效进行整体评价。根据建设进行和评价情况,动态调整支持力度和振兴规模。推动地方落实对“双一流”振兴之富民政策支持和自然资源投入。

    (二十四)圆满评价和振兴协调机制

    坚持不懈多元综合性评价。以立德树人成效作为重点标准,探讨建立中国特色“双一流”振兴之归纳评价系统,以人才培训、更新能力、劳务贡献和竞争力为主干要素,把一流本科教育作为关键内容,意志和总量、主观和合理相结合,学科专业建设与学校整体建设评价并行,第一考察建设效果与完整方案之符合度、振兴方案主要对象的达成度、振兴高校及其学科专业在先后三方评说中的表现度。勉励第三方独立开展建设进程及建设成效的检测评价。积极探索中国特色现代高等教育评估制度。

    完善协调机制。确立全面“双一流”振兴部际协调工作机制,更新省部共建合建机制,办案推进“双一流”振兴与中央高水平大学建设,贯彻政策协同、分工协同、实现协同、效益协同。

     




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